基于核心素养评价体系的学分学绩制探索研究

摘要：

实施学分学绩制是完善职教学生核心素养评价体系的具体体现.针对当前中职技工院校"知识本位"和"学科本位"为价值尺度评价的局限性,本文分析提出应建立科学合理的学分学绩制度,并系统阐述了学分学绩制度的内涵、实施标准,旨在为中职学生核心素养评价体系建设提供借鉴和参考.

关键词：核心素养、学分学绩制、学业质量

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28