推进一体化课程教学改革的校本化探索——以昆明高级技工学校为例

摘要：

2009年7月,技工院校一体化课程教学改革(以下简称"一体化课改")试点工作正式启动,在人力资源和社会保障部的强力推动和试点技工院校的积极努力下,已经取得了较为明显的阶段性成果.如何更有效地推进一体化课改,尽快提高技工院校办学的整体水平,实现改革所要达到的目的,还需要更深的思考和更多的实践.昆明高级技工学校积极探索推进一体化课改的校本化之路,取得了较为明显的成效,积累了一些经验和体会.

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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