10.3969/j.issn.1009-9573.2018.09.028
激励中职生课堂学习积极性的四个有效方法
本文根据中职生存在的课堂学习难以被激励的问题,研究提出了中职教师在课堂教学中能够有效激励学生学习积极性的四个方法.
激励、学习、积极性
2017年"山东省职业教育教学改革研究重点项目"《基于中职生学习心理的教学激励机制研究》课题2017095
2018-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
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10.3969/j.issn.1009-9573.2018.09.028
激励、学习、积极性
2017年"山东省职业教育教学改革研究重点项目"《基于中职生学习心理的教学激励机制研究》课题2017095
2018-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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