10.3969/j.issn.1009-9573.2018.08.010
将"工匠精神"融入到铣工一体化教学的探究
本文以笔者学校数控专业中的铣工技能应用为研究对象,探索了在铣工一体化教学的实施过程中,如何将融合了"工匠精神"的岗位培训要求融合进去,使学生在个人素养、实训环境、实训内容、质量评价等方面更符合企业实际生产要求,从而推动技工院校培养出"入厂即上岗"的复合型技能人才.
"工匠精神"、企业岗位要求、铣工一体化、探究
2018-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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