10.3969/j.issn.1009-9573.2018.06.046
基于分层教学法下学生英语学习积极性提高的研究
技工院校学生的英语水平直接影响着他们的就业状况,但是他们的英语学习积极性却不高.为了提高技工院校学生英语学习的积极性,本文在分层教学上进行了理性分析和实践研究,证实了分层教学法能够有效地提高学生的英语学习积极性和英语学习成绩.
分层教学法、英语、积极性
2018-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-9573.2018.06.046
分层教学法、英语、积极性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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