10.3969/j.issn.1009-9573.2017.36.065
提高数学课堂的有效性之我见
中职生很难做到一堂课40分钟精神高效集中,因此本文提出,教师要从学生角度出发,通过简化数学概念、调整语速、先练后讲等方式,向40分钟要质量.
数学课堂、有效性、语速、先练后讲
G64;G43
2018-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学课堂、有效性、语速、先练后讲
G64;G43
2018-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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