如何寓审美教育于技工院校数学教学

摘要：

数学是人类智慧的一种表现形式.自古以来,掌握一定的数学知识被视为每个社会人必须具备的智力.数学在传统教育中越来越被重视,但是仍有一些人对数学教育重要性的认识还是浅显的、概念性的、抽象的.他们仅仅把数学当成一门"基础课",认为在实际工作中作用不大,是不重要的,只有专业教育才是实在的、具体的.究其根源,是对数学教育在学生素质培养中的作用缺乏认识.近年来,我国企业纷纷进行转型升级,相应地,企业也对人才的质量提出了更高的要求.技工学校每年为企业输送大量的人才,为适应人才市场上的新变化,技工学校在学生培育上也应有所侧重,在注重学生实践动手能力的同时还要加强学生的文化课程教育,提高学生的思考能力.

机标关键词：审美教育、技工院校、数学教育、学生素质培养、技工学校、人才市场、企业、转型升级、专业教育、有所侧重、学生实践、数学知识、动手能力、课程教育、社会人、基础课、概念性、智力、智慧、质量

分类号：G63;G71

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99