正确利用情感因素促进妇产科护理教学

摘要：

本文分析提出,在中职妇产科教学中情感因素不容忽视,教师应保持良好的情绪状态,以情施教;应用灵活多样的导入方式,寓教于乐;密切联系生活,情感交融;创设情境,让学生体验成功,培养学生的学习兴趣和自信,从而收到良好的教学效果.

关键词：情感因素、妇产科教学

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85