让音乐融入技校学生的生活

摘要：

技校学生大多学习基础和学习能力较为薄弱,在日常学习生活中对自我的约束也较为宽松.教师必须面对且适应教育对象的此种现状,并能够充分发挥学科特有的教育功能,从具体的教学内容、教学方法等方面入手,激发学生的学习兴趣.
结合具体的班级教育实践和音乐专业特点,笔者认为音乐的力量对学生来说是无形而有益的,如借助舒缓低沉的曲调来培养学生稳重成熟的学习生活特性,借助清新明快的曲调引导学生向着积极乐观的方向发展,借助热烈奔放的曲调激发学生勇于尝试、乐于尝新的实践意识,借助励志优美的音乐作品增添学生战胜困难的勇气,消除失败带来的不良情绪.下面笔者就音乐在班级实践学习和生活中发挥的作用进行简要分析.

机标关键词：音乐作品、技校学生、引导学生、学习生活、专业特点、学习兴趣、学习能力、学习基础、实践意识、实践学习、培养学生、教育实践、教育功能、教育对象、教学内容、教学方法、积极乐观、不良情绪、班级、学科

分类号：G64;G71

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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