10.3969/j.issn.1009-9573.2017.32.014
从设计抄袭现象对中国设计教育进行思考
在我国设计抄袭现象普遍存在.本文通过分析我国设计存在的抄袭现状,挖掘抄袭现象的本质原因,提出通过锻炼学生的思维方式与加强文化内涵的建设,解决抄袭问题,实现中国艺术设计的繁荣.
抄袭、思维方式、文化内涵、设计教育
I20;TD7
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
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10.3969/j.issn.1009-9573.2017.32.014
抄袭、思维方式、文化内涵、设计教育
I20;TD7
2017-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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