关于翻转课堂优化问题化教学的探讨——以氨基酸教学为例

摘要：

本文以氨基酸教学为例,探究运用翻转课堂优化问题化教学效果、适合中职学生学情实际的有效方法.实验证明,运用翻转课堂优化问题化教学比较适合中职学生实际,可以弥补问题化教学课堂实施容易陷入"优生"课堂,以及课堂教学时间不够用等缺陷.

关键词：问题化教学、翻转课堂、优化

分类号：G42;G4

资助基金：海南省教育科学规划课题成果+问题化教学渗透中职生职业素养培养的研究+QJY13516152

在线出版日期：2017-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69