10.3969/j.issn.1009-9573.2017.26.010
用课堂细节培育学生的工匠精神
工匠精神是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢,是精益求精、追求完美的精神理念.本文提出要从教师自身行为细节、学生理念培养、学生行为细节三方面入手,通过课堂细节来培育学生的工匠精神.
工匠精神、课堂细节、学生行为
G41;G40
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
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10.3969/j.issn.1009-9573.2017.26.010
工匠精神、课堂细节、学生行为
G41;G40
2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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