10.3969/j.issn.1009-9573.2017.24.050
构建教学生态课堂 提升职校生的学习力
本文结合会计课程教学实践,探讨以构建“先学后教,当堂训练”生态课堂的方式来解放提升学生的“学习力”.
先学后教、生态课堂、学习力
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1009-9573.2017.24.050
先学后教、生态课堂、学习力
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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