创新性第二课堂建设与机械专业学生综合能力培养研究与实践

摘要：

随着经济社会的不断发展,传统单一的课堂教育模式的单一性、学习被动性、专业综合能力缺乏等局限性逐步显现.为此,本文提出以CAD/CAM专业协会开展的一系列活动为载体,开展创新性第二课堂项目工作,取得了较好的效果,有利于培养学生的专业综合能力,塑造学生优良人格和团结协作精神,培养学生的科研创新能力及自我学习能力.

关键词：创新性第二课堂、专业协会、专业综合能力

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50