浅谈数控铣床技能训练"高原现象"的成因及对策

摘要：

数控铣床技能训练选拔出的学生必须理论知识扎实、动手能力强、心理素质好.在这个训练周期中每位学生都会有这样的问题,即学生训练到一定水平时,想继续提高的速度变慢,有的训练学生甚至会发生原地踏步或退步的现象.
一、 认识数控铣床技能训练的"高原现象"
在训练初期,每一个训练学生都很有信心、毅力、耐心,每一个训练的学生对自己的水平有所提升都能感觉到.在经历了一段集训周期之后,训练成绩就再难有较大提高,加工工件时好时坏,成绩不理想.有的学生训练效果差,停滞不前,头脑昏昏沉沉,什么事都不想做,看不进理论知识,也记不住教师强调的重点,还带有个人情绪.通过训练曲线直接反映出来,这段效果曲线与时间横坐标几乎平行,没有上升趋势,甚至还略有往下走的趋势.这就是数控铣床技能训练中的"高原现象".

机标关键词：数控铣床、技能训练、高原现象、成因、学生、理论知识、训练周期、训练效果、训练初期、训练成绩、心理素质、曲线、加工工件、个人情绪、动手能力、横坐标、选拔、提升、踏步、平行

分类号：G80;G81

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103