学前教育专业实训室建设效果分析

摘要：

中职学校学前教育专业是一个人才培养规格要求较高的专业,既需要学生有较高的文化素质、专业理论素质,又需要有实用的专业实践技能和能力,而要培养出素质高、能力强、上岗快、用得上的应用型人才,就必须通过大量的实践、实训来巩固课堂知识,训练学生的动手能力,校内实训基地的建设是实践教学的一个关键问题.实训基地可以为课程实践教学提供真实的工作环境,满足学生仿真实训的需要,将幼儿园实践教学环境与课程教学环境有机地整合起来,缩短学生的教学实践能力与幼教岗位用人需求的对接.同时,学校也可以与行业企业开展合作,在实训基地满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要.

机标关键词：学前教育专业、实训室建设、校内实训基地、课程实践教学、学生、实践能力、教学环境、文化素质、应用型人才、专业实践、中职学校、行业企业、企业文化、企业实际、培养规格、理论素质、课堂知识、工作环境、动手能力、幼儿园

分类号：G71;G64

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101