在中职生体育教学中实施"体验式拓展训练"的思考

摘要：

现阶段中职学生大多为独生子女,环境优越,以自我为中心,从小缺乏刻苦精神,在心理上表现为意志力薄弱,学习惰性较强,做事情急于求成没有韧性,学习目标不够明确,所以相对来说他们的知识基础不够扎实,理解能力不强,学习时注意力集中和兴趣保持时间较短.长此以往即会导致学习成绩落后,自信心削弱.但他们的智力因素不差,思维敏捷,动手能力强,对于接触的新鲜事物上手快,适应性强.基于以上对中职学生的身心特点的分析,笔者认为,在中职体育教学中对于学生不仅要因材施教,更要重视学生能多种感官参与的体验式拓展训练,以激发学生主动参与学习的热情,发掘他们的潜力,帮助学生理解教学难点,提升解决实际问题的能力,也为本课题的实施提供了可能,在中职学生的体育教学中实施体验式拓展训练具有可行性.

机标关键词：中职生、体育教学、体验式、中职学生、主动参与学习、拓展训练、能力不强、解决实际问题、重视学生、智力因素、知识基础、因材施教、学习目标、学习成绩、适应性强、身心特点、教学难点、独生子女、动手能力、保持时间

分类号：G64;H05

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87