从加拿大学徒制看职业培训制度的设计

摘要：

加拿大学徒制教育是一种先进的职业教育制度,其制度设计的特点是政府(ITA)、行业协会、企业(雇主)、学徒(员工)、学校、教师(师傅)等相关主体都参与其中,在制度上规定了每个主体的职责,主体之间相互联系,相互制约,相互监督,从制度上保证了人才培养目标清晰,质量可靠,值得我国职业教育和职业培训行业借鉴.

关键词：学徒制教育、职业培训、制度设计

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：108-109