10.3969/j.issn.1009-9573.2017.17.062
中职英语对话教学策略
虽然对话教学在中职英语教学应用中的益处良多,但由于部分教师对对话教学认识不足、自身能力有限、忽视学生间的差异等诸多问题,这不但阻碍了教学质量的提升,也不利于学生综合能力的发展.为解决这一问题,提高英语教学质量,创造出科学、高效的对话平台,本文对当前中职英语中的对话教学进行了一些分析并提出相关教学建议,以期可以促进学生学习能力的有效提升.
中职英语、对话教学、策略
G71;G64
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
105-106