10.3969/j.issn.1009-9573.2017.17.017
技工院校一体化教学立德树人体验路径的探析 ——基于杭州轻工技师学院装潢专业一体化教学
当前,我国德育教育存在明显的以知识为主体的倾向,缺少实践体验环节,这是立德树人目标实现的最大障碍.一体化教学具有丰富的人际关系和深刻的情感体验,一体化教学不仅能培养学生的专业技术能力,还有利于更好地将学生培养成为身心健康、勇于创新的高技能人才.本文基于技工院校装潢专业一体化教学,提出从精选项目内容和注重智能化手段的应用切入,设计和实施一体化教学活动,使一体化教学成为立德树人的体验路径.
技工院校、一体化教学、立德树人
G63;G71
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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