10.3969/j.issn.1009-9573.2017.17.010
成就目标理论下中职学生学习行为分析与对策
在成就目标理论下,学生因不同的目标定向表现出不同的学习行为.本文分析了中职学生学习行为产生的原因,并提出了相应对策,以激发保持学生的学习热情,提高教学效果.
中职学生、成就目标、学习行为
G80;G4
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-9573.2017.17.010
中职学生、成就目标、学习行为
G80;G4
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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