关于"互联网+"背景下中职卫校"工学结合人才培养模式"的几点思考
自1991年起,国务院和教育部陆续在关于大力发展职业教育的各项规定中提出"产教结合、工学结合"的新思路,并积极推行工学结合、半工半读制度,鼓励职校培养学生实践能力,改革人才培养模式.笔者学校为贯彻文件精神,开展了"院校合作、工学结合"人才培养模式的改革探索,但受各种因素的制约,改革效果甚微.
互联网、卫校、工学结合、人才培养模式、学生实践能力、改革效果、职业教育、院校合作、改革探索、产教结合、教育部、国务院、制约、制度、学校、文件、思路
G71;G40
2017-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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