10.3969/j.issn.1009-9573.2017.11.069
基于中职语文核心素养的小说教学实践与探索 ——以《项链》教学为例
本文从中职语文小说教学现状入手,以中职语文核心素养培养为目标,结合高教版语文教材基础模块上册第三单元小说《项链》教学实际,从创设情境、动态合作、质疑审辩、读写结合四个维度阐述如何使核心素养在小说教学中落地,以期提升小说教学的实效.
中职语文核心素养、小说、教学
G63;H19
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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