10.3969/j.issn.1009-9573.2017.11.037
关于中职学校课堂教学中教师成就感的探究 ——以合作学习为例
在中职学校工作的教师,由于受到社会偏见、教育对象、工作压力、自身思想因素方面的影响,往往感到没有工作成就感,不能安心于职业教育工作,影响了教师队伍的稳定.本文以合作学习为例,在肯定中职教师工作成就感的同时,提出教师应淡泊名利、追求奉献,以高度的事业心和责任感做好本职工作.
中职教师、工作成就感、课堂教学、合作学习
G63;G71
2017-07-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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