10.3969/j.issn.1009-9573.2017.05.055
基于课堂实践的液压传动教学探析
一线教师需要根据学生的学习能力,结合企业对学生的知识技能要求,对学生认知运用的能力进行重点培养.笔者以液压传动课程教学为例,着重从优化授课内容、运用发散思维引导教学、信息化手段助力教学、多元评价模式的尝试以及一体化教学模式探索等几方面阐述该课程的教学思路.
2018-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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