中职学校青年教师“导师制”培养模式的探索与思考——以曲阜中医药学校青年教师“导师制”培养为例

摘要：

如何帮助青年教师尽快适应职业学校教学工作,迅速提高青年教师的业务能力和教育教学水平,是中职学校的一项重要工作.本文以曲阜中医药学校青年教师“导师制”培养为例,阐述对青年教师培养的探索与思考.
一、中等职业学校开展青年教师“导师制”培养的意义
要实现中等职业学校的培养目标,必须有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍.在中职学校中开展青年教师“导师制”培养,能够帮助中职学校青年教师尽快完成对职业教育教学知识的建构,树立正确的教学理念,提高教科研能力,并且可以缩短青年教师对教学岗位的适应期.

资助基金：2015年山东省职业教育教学改革研究项目立项课题“中等医药卫生类学校师师合作有效性的实践研究”立项编号2015432的研究成果

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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