10.3969/j.issn.1009-9573.2017.04.080
试析青年教师教学中的情绪调节
教学是教与学相辅相成的过程,教师与学生交流信息、促进学习.在教学过程中,教师学会控制自己的情绪,是一个自我磨炼的过程,也是教师成熟的一种表现.笔者应该意识到,当前的教育环境发生了很大的变化,学生维权意识提高,这些都不允许教师在教育过程中情绪化地处理问题.
青年、教师教学、维权意识、学生、情绪化、教育环境、教育过程、教学过程、交流信息、教与学、学习、学会、控制、处理
G4 ;G64
2017-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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