10.3969/j.issn.1009-9573.2017.04.069
信息技术助力中职数学教学
数学是中等职业教育中一门重要的基础课程,它的开设有助于提高学生的文化素养,同时也有助于学生对专业课程的学习.然而,大多数中职生的数学基础比较薄弱,对数学的学习兴趣、动机、习惯、思维方式等方面存在不足,抽象复杂、过于形式化的数学逻辑推导和结果令他们谈之色变,"老师几乎在课堂上唱独角戏"已成为中职数学课堂教学的瓶颈.如何激发学生学习兴趣,让学生参与课堂教学,是每位教师都在思考的问题.
信息技术、中职数学、学生学习兴趣、参与课堂教学、中等职业教育、专业课程、文化素养、思维方式、数学基础、逻辑推导、基础课程、中职生、形式化、课堂上、色变、教师
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2017-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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