中高职衔接的人才培养模式的实践探索 ——以天津"三二分段"中职接高职数控技术应用专业为例

摘要：

人才培养模式的建立和完善是中高职教育有效衔接的途径,针对目前数控技术应用专业中高职人才培养模式的现状,进行中高职课程体系、管理体系、评价体系的改革和创新,有利于提高中高职衔接的有效性,推进中高职教育持续健康发展,达到培养兼具扎实的专业理论知识与娴熟的技术技能的技术性人才的目的.

机标关键词：中高职衔接、高职人才培养模式、实践探索、天津、三二分段、数控、技术应用、中高职教育、专业理论知识、技术性人才、改革和创新、有效衔接、评价体系、课程体系、技术技能、管理体系、健康

分类号：G71;G64

资助基金：中国职业技术教育学会教学工作委员会、教材工作委员会2015-2016年度教学改革与教材建设课题《数控技术应用专业中高职课程与教学衔接的研究与实践》阶段性研究成果,课题2-335,课题申报人为孟繁民,主要合作者有吴建国、王超华、赵新杰、卜学军、勾东海、王建军、田兢、王颂

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53