抓住学生心理特点提高中职物理教学质量

摘要：

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养高技能劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础.近年来政府逐步加大了对中职院校的投资,越来越重视中职院校在各级各类学校教育中的重要地位.物理课程是中职教育中的基础课程,学好物理可以使学生在今后的就业中应用物理知识更好地指导实践工作.但是中职院校学生学习物理的积极性并不是很高,课程的参与程度也很低,物理的教学效果不尽如人意,如何抓住中职学生的心理特点来提高物理的教学质量已经迫在眉睫.

机标关键词：学生心理特点、中职院校、学习物理、中等职业教育、物理课程、经济社会发展、高中阶段教育、中职学生、中职教育、指导实践、学校教育、物理知识、教学质量、教学效果、基础课程、参与程度、劳动者、高技能、组成、政府

分类号：G71;G72

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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