中职学校"数控小班"模式下的班级管理 ——教育与教学的一体模式

摘要：

基础教育领域小班模式的教育研究已取得一定的成绩,但中职学校小班模式的教育研究还相对较少,各专业的不同之处使得可借鉴的经验也少.多年来我们通过对比职业学校教学与基础教育领域教学的差异,对比分析并不断实践和探索中职小班化教育模式下的班级管理.发现中职学校具有教学注重于学生的技能掌握、学生文化基础普遍较差、大部分学生自律性较差等特点.

机标关键词：中职学校、数控、教育模式、班级、管理、教育研究、教育领域、学生、学校教学、文化基础、对比分析、自律性、专业、职业、实践、经验、技能、成绩

分类号：G80;G64

在线出版日期：2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88