10.3969/j.issn.1009-9573.2016.31.042
三环渗透三段交互三实体验 ——用信息化教学平台突破《古建筑基础知识》课实践性教学难点
本文针对《古建筑基础知识》课程实践性教学中存在的交流互动不及时、交流参与不够多、检测反馈不同步等问题,探索了信息化教学平台在古建筑基础知识实践性教学中的"三环渗透""三段交互""三实体验"的教学应用,为实践性教学的进一步提升提供了参考.
实践性教学、信息化教学平台、古建筑基础知识
G71;J5
2016-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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