10.3969/j.issn.1009-9573.2016.24.022
“教学工厂”人才培养模式的研究与实践
本文从理论研究、企业现代管理机制、教学实施与管理机制、师资队伍建设,到课程开发、学生评价等方面,提供了一整套可供借鉴的经验:研究建立了较完善的“教学工厂”现代管理制度和教学运行机制,打造与生产性“教学工厂”相适应的师资队伍,开发生产性“教学工厂”项目课程,建立健全以培养学生综合职业能力为核心的评价方式,突破仿真实训瓶颈,加速培养学生的职业素质,开发学生的创新能力,明显增强学生的综合职业能力,使教师生产管理科研能力大幅提升,基本确立“教学工厂”人才培养模式。
教学工厂、现代管理制度、教学运行机制、师资、课程、评价
G71;G64
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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