中职物联网专业“三证书、四阶段”人才培养模式的探索与实践

摘要：

中职物联网专业顺应国家产业转型需要而开设，是一种新专业的人才培养模式。本文以“三证书、四阶段”培养模式的实践为基础，阐述了该模式的含义、实施方法、实施条件，并提出了后续思考的三个问题。该模式是“校企合作、工学结合”职业教育办学思想的具体实践，对探索物联网专业的人才培养模式具有重要的参考价值。

关键词：三证书、四阶段、培养模式、校企合作、工学结合

分类号：TP3;F27

在线出版日期：2016-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-31,32