10.3969/j.issn.1009-9573.2016.21.065
“导、讲、学、练、评”教学模式的探索与实践
本文根据工学一体化课程改革进程和技工院校特点,结合作者的实际教学经验,提出了构建“导、讲、学、练、评”教学模式及具体应用方法,以促进一体化课程改革成果在课堂上的推广。
教学模式、一体化课程改革、应用
G64;G42
2016-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
107-108
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10.3969/j.issn.1009-9573.2016.21.065
教学模式、一体化课程改革、应用
G64;G42
2016-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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