10.3969/j.issn.1009-9573.2016.21.058
中职数学课堂合作交流学习的关键
本文对中职学生在数学课堂的合作交流学习进行了探讨,并提出要考察合作交流的内容,使之适合中职学生;要全面关注学生的参与度,防止冷落学生;要充分发挥教师的主导作用,防止职能缺位等措施和建议,提高课堂合作交流学习的效果。
中职学生、数学教学、合作交流、课堂实质
G71;G8
2016-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
98-98
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中职学生、数学教学、合作交流、课堂实质
G71;G8
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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