10.3969/j.issn.1009-9573.2016.21.047
论互联网+时代中职计算机专业学生自主性的培养
本文分析了《关于加快发展现代职业教育的决定》的印发与互联网+战略的提出对中职计算机专业学生的职业发展所产生的积极影响,阐明了培养学生自主性、确立学生主体地位的意义,探究了在中职计算机专业教学中可行的教学方法,并强调了在确保学生主体地位的同时坚持教师主导作用的意义。
中职教育、计算机专业、自主性、主体地位
R47;G63
2016-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
79-80,81