10.3969/j.issn.1009-9573.2016.14.057
实验探究法在楞次定律教学中的应用
本文重点阐述了实验探究法在楞次定律教学中的应用。在楞次定律教学中采用“实验探究”的教学方法,以实验为基础,以知识与技能为目标,以学生为主体,以教师为主导,充分挖掘学生的潜力,培养学生创造性思维,发挥学生的积极性,提高学习效率。
楞次定律、实验探究、创造性思维
G63;G4
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
95-95
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10.3969/j.issn.1009-9573.2016.14.057
楞次定律、实验探究、创造性思维
G63;G4
2016-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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