中职工美专业“职普融通”的教学实践探索

摘要：

“职普融通”是当下高中阶段教育改革浪潮中的一项新举措。在现有中职与普高体制相对独立的情况下，中职应充分利用实训设备，帮助普高学校培养学生的职业素养和技能水平，最终达到资源共享、人才共育的目的。本文以参与“职普融通”工艺美术专业（简称“工美专业”）学习的学生为研究对象，开展课程开发、组织管理、教学方法及教学评价等方面的研究与实践，进而探索职业教育和普通教育相互沟通的精准途径。

关键词：职普融通、工美专业、教学实践

分类号：G71;I20

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72