10.3969/j.issn.1009-9573.2016.12.082
“生”临其“境”,让课堂妙趣横生--浅谈中职英语课堂的情境教学
英语情境教学能激发学生学习英语的兴趣和热情,提高课堂教学效率。教师应从学生的生活经验和已有知识基础出发,创设得体的、符合学生心理和认知特点的、具有特定感情意义的教学情境,造时境、应时景,引其源、通其心,让学生在生动有趣的英语学习情境中学习和交流英语,从而达到最佳的教学效果。
英语课堂、情境教学、激发兴趣
G63;G64
2016-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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