关于中职学生语文课程成绩多元评价方法的探讨

摘要：

为了全面、客观地对中职学生语文成绩进行有效评价，促进他们提升综合素质，培养他们语文素养，激励学生刻苦学习知识和技能，发挥学生的个性特长和潜能，本文根据学校《学生多元评价方案》，探讨语文课程成绩多元评价的方法，以有效促进和激励中职学生语文素养的整体发展。

关键词：课程成绩、多元评价

分类号：G47;G80

在线出版日期：2016-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126