10.3969/j.issn.1009-9573.2016.08.091
跨界谈音乐课程对中职学生职业能力的培养
本文阐述了职业教育和职业教育教师跨界的必然性和可行性,指出中职教育课程目标的跨界指导思想是职业能力观,并结合中职音乐课程教学实践,从教学内容的选取、音乐课程实践形式、组织方法和评价方式总结出促进中职学生职业能力培养的一些方法.
跨界、音乐课程、能力、职业能力
F61;G71
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
134-135
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10.3969/j.issn.1009-9573.2016.08.091
跨界、音乐课程、能力、职业能力
F61;G71
2016-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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