高职院校课堂教学质量评价体系研究——以浙江工业职业技术学院"元培计划"实施方案为例

摘要：

本文以浙江工业职业技术学院"元培计划"实施方案为例,分析了课堂教学质量评价内涵、现状以及建立原则,提出了构建以组织督导机构、评价组织部门、评价组织形式、多元主体评价、评价指标以及反馈机制等组成的"元培计划"课堂教学质量评价体系.

关键词：元培计划、课堂教学质量、评价体系

分类号：G64;N

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36