论《学记》中启发式教学对中职语文教学的启示

摘要：

本文对"启发式"教学方法进行了概述,提出《学记》中"启发诱导"的教学原则和方法对中职语文教学具有很强的指导性.在实践中注重在情景感染、比喻类比、切中要害、师生和谐方面灵活运用,并把握好课堂语言艺术性、多样性,处理好启发的因果关系,就能显著提升语文教学水平,实现中职语文教学目标.

关键词：启发式教学、中职语文教学、启示

分类号：G71;G4

在线出版日期：2016-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140