行为引导教学法在中职电子显微镜专业教学中的应用

摘要：

本文阐述了如何从实践教学活动入手,将行为引导教学法运用到新兴的电子显微镜专业的教学过程中,激发学生的学习热情,培养学生的团队合作意识和探索知识、分析问题和解决问题的能力及取得的较好效果.

关键词：行为引导、主动参与、电子显微镜、教学

分类号：G71;G63

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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