10.3969/j.issn.1009-9573.2015.27.071
“中国好声音”模式在中职音乐课堂中的尝试
随着课程改革的不断深入,提高课堂教学的有效性已成为课程改革的关注点。为了构建有效的音乐课堂教学,确保素质教育的质量,我们必须大胆创新和改革中职音乐课堂的教学模式。本文结合中国好声音的舞台模式,在中职音乐课堂教学中进行了探究实践,提出了提高中职音乐课堂教学有效性的几点策略。
“中国好声音”模式、中职音乐课堂、课程改革
G63;G43
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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