10.3969/j.issn.1009-9573.2015.27.068
“行为导向”与“职业导向”相结合的电工课堂教学策略分析
本文根据有关研究资料,详细论述了“行为导向”与“职业导向”理论在电工课堂教学中的应用,指出“行为导向”要求电工课堂教学要以学生为主体,“职业导向”要求教学必须面向学生的职业发展需求,希望能够对中职电工课堂教学提供一些启示。
行为导向、职业导向、电工、课堂教学
H31;G71
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
111-111
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10.3969/j.issn.1009-9573.2015.27.068
行为导向、职业导向、电工、课堂教学
H31;G71
2015-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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