翻转课堂在技工教育中的应用研究--以汽车发动机构造与维修课程为例

摘要：

翻转课堂已被证明适用于中小学和普通高校，但是否适用于技工教育，尚缺乏有效的实证数据。本文基于汽车发动机构造与维修课程，通过“试点班”和“平行班”教学实验对比，连续开展四周课堂教学实践，从学生对翻转课堂的接受度、学习效果和翻转教学方法效果对比这三个维度进行分析，发现技工学生能够接受翻转课堂的教学模式，并且能在翻转课堂中获得更好的学习效果，同时发现使用微课能够提升翻转课堂的教学效果。

关键词：翻转课堂、微课、技工教育、实证研究

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2015-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104