10.3969/j.issn.1009-9573.2015.26.068
顶岗实习管理中班主任的“六导”作用
顶岗实习可加强校企合作,全面提高学生职业技能,加快学生适应企业生产并为企业选拔了需求的人才。搞好顶岗实习必须加强管理并发挥班主任的作用。本文提出,在顶岗实习过程中发挥班主任在学生管理中的“六导”作用,即正面的引导作用、积极的指导作用、严谨的督导作用、细心的劝导作用、耐心的诱导作用、良好的辅导作用。
顶岗实习、管理、班主任、作用、工学交替
G71;G64
2015-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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