中职外科护理学“微学习”的实践和思考

摘要：

中职外科护理教学需要培养具有临床思维能力的护生，教学方式的改革、学习方式的多样化也是非常重要的。本文在对“微学习”的理解基础上，在中职外科护理教学中从三方面实践微学习活动：分析外护典型案例，探究微学习的内容；项目教学的应用，推进微学习的开展；充分利用网络资源，活化微学习的实施。实践后从三方面探讨了微学习意义：有利于促进积极向上的人际关系，有利于培养护生发现学习的能力，有利于提高护生课堂学习的效率。

关键词：外科护理学、微学习、中职

在线出版日期：2015-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112